Nell'ambito del progetto GEDI, che nasce con l'intento di analizzare il ruolo degli stereotipi di genere nel condizionare i percorsi formativi degli studenti e delle studentesse in area STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica), si chiede agli studenti del CdS di contribuire a fornire spunti per azioni positive e programmi specifici finalizzati alla promozione della uguaglianza di genere nella scienza, come presupposto fondamentale per lo sviluppo e il benessere individuale, sociale e organizzativo, compilando il questionario al LINK

https://phdmglunina.fra1.qualtrics.com/jfe/form/SV_a2XLlY3a4x7dzvw